Super Pédago, la BD perpétuelle de SOS Education, qui vise toujours juste...

Edifiant : La violence à l'école sur France Ô (vidéo)...

        Le mercredi 13 avril, France Ô a organisé un débat sur le thème de la violence à l'Ecole. Malheureusement diffusée un peu tard (23 heures) comme tant d'autres émissions intéressantes, celle-ci peut néammoins être visionnée sur le site de la chaîne depuis le 14 avril. Elle est d'une durée de 54'37"

        Ont participé à cette émission Olivia Millioz, directrice de communication de SOS Éducation ainsi que Georges Fotinos, ancien inspecteur général et administrateur de l’UNICEF, membre de l’Observatoire international de la violence à l’école, Michel Fize, sociologue et chercheur au CNRS, et Patrick Gonthier, secrétaire général d’UNSA-Education....

Communiqué de presse de SOS Éducation : Renforcer la place des adultes dans l’école

        Face aux violences à l’école, le Ministre avait annoncé qu’il renforcerait l’autorité des professeurs, le 26 août 2010. Il a depuis juin dernier un décret sur son bureau qui lui permettrait de le faire ; il ne le signe pas.   

        Face à cet immobilisme, SOS Éducation, association indépendante, représentant à la fois des parents et des professeurs, a décidé de s’impliquer. L’association a lancé une pétition pour que le Ministre signe le décret qui permet de sanctionner la violence à l’école et qu’il le signe sans l’édulcorer.

        La pétition est sur Internet depuis le mercredi 30 mars 20 heures et a déjà recueilli 28.204 signatures.

 

Super Pédago, la BD perpétuelle de SOS Education, qui vise toujours juste...

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Alors que le ministère de l'Éducation nationale signe un accord avec la Justice à propos des établissements de réinsertion scolaire (ERS), l'expérimentation est loin de sembler satisfaisante...

La pétition de SOS Education pour que le Ministre signe le Décret qui permettrait de lutter contre la violence à l'école :

http://www.soseducation.com/9mois/

Désastre éducatif, une intiative pour réagir : création de Scolaria excellence...

        SOS Education fait part de la création d'un nouvel établissement, Scolaria Excellence, et vient de communiquer la présentation faite par son directeur David Barbaud.  

 

        Il s'agit d'un projet d'école indépendante avec internat (primaire, collège et lycée) entre Paris et Rouen, exclusivement guidé par la volonté de mieux éduquer les enfants, et créé par un professeur de l'Éducation nationale que les sympathisants de SOS Éducation connaissent bien....  

 

 

        Pourquoi Scolaria excellence.pdf

 

       

Site de l’établissement : www.scolaria.fr/scolaria-excellence/

Email : [e-mail]

Tel : [phone] 

Adresse : Amfreville Sous les Monts, Côte des Deux Amants 27590

Internats d'excellence : ça coince déjà !...

             Nous avons déjà parlé des ERS, ces établissements/internats de réinsertion sociale, en demandant s'il était bien raisonnable de dépenser tant d'argent pour scolariser de force des enfants dont la principale explication des lacunes scolaires et du comportement agressif qui était le leur venait de leur absence de motivation pour l'école, et de leur refus de celle-ci ( est ce bien raisonnable.pdf ). 

Développer l'apprentissage, l'une des solutions les plus sûres...

        Nous en parlons régulièrement, dans notre Catégorie Éducation : alors que l'idéologie officielle est de traiter tout le monde pareil, en mettant tout le monde dans le même moule (le trop fameux - et catastrophique - Collège unique...), il importe de rendre toute sa noblesse et toute sa fierté à l'enseignement technique, en général, et à l'apprentissage, en particulier.

De Marcel Gauchet à Jean-Marie Guénois

        Dans Le Figaro des samedi 4/dimanche 5 décembre, Marcel Gauchet répond à Jean-Marie Guénois et dénonce, pour le "démolir" (on nous pardonnera l'expression...) le pédagogisme si cher à Philippe Meirieu et aux siens, qui ont réussi à l'imposer partout à l'école, avec, à la clé, le désastre que l'on sait.....

        Tant de bon sens et de lucidité sont, évidemment, réjouissants. Comme il est triste, cependant, qu'il ait raison à ce point ! Le titre de l'article/entretien est déjà, en soi, explicite : "Dans les écoles, nous n'apprenons pas, ni ne transmettons !".....

        Extraits...

Avec SOS Education, lutter contre l'illetrisme en promouvant la méthode syllabique...

Pour que tous nos enfants sachent lire et écrire correctement à la sortie du primaire

À la veille des résultats de l’enquête PISA 2009 sur les compétences des élèves en lecture et en écriture, SOS Éducation lance un nouveau site pour promouvoir la méthode syllabique dans toutes nos écoles. 

Êtes-vous sûr de la méthode de lecture de votre enfant ?

www.soseducation.com/methode-syllabique

Sourions un peu... : "Ca, c'est du prof !..."

        ....nous dit ce lecteur qui nous envoie ces deux très courtes vidéos. La première se passe en Espagne, la seconde au Maroc.

        En effet ! Ca, c'est du prof !....... 

        Educacion a Distance.wmv

        Educacion en Marruecos.wmv

Education : Relayer l'action de SOS Education en faveur du maintien des notes...

       Supprimer les notes serait une aberration.

       SOS Education en a resumé les principales raisons dans le très bon texte que nous communiquons ici, et avec lequel on ne peut qu'être d'accord.

       Sauf à être un idéologue impénitent, du genre de ceux qui ont des yeux pour voir, mais ne veulent pas voir, et des oreilles pour entendre, mais ne veulent surtout pas entendre.... ce qui est la définition même du pédagogiste de base, façon Meirieu (et consorts...) dont les théories sont directement responsables du désastre éducatif français actuel :

"Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école", de Daniel Willingham...

        SOS Education attire l'attention sur le fait que l'ouvrage de Daniel T. Willingham, traduit de l'américain par Marie Antilogus, est disponible sur le catalogue de la Librairie des Ecoles :

        http://www.lalibrairiedesecoles.com/

Ecole : Redonner ses lettres de noblesse à l'enseignement professionnel; vider les classes du "général" des élèves qui n'ont rien à y faire...

            Maurras demandait que l'on ait la sagesse - et le courage... - d'oser imaginer autre chose que ce qui existe. Dans le domaine de la des-Education nationale, aujourd'hui, cette exortation si pertinente pourrait se traduire par : avoir l'honnêteté intellectuelle d'appeler un chat un chat....

            Le mammouth est trop gras il faut réduire du tiers a la moitié - selon les endroits - le nombre des élèves orientés et maintenus par pure idéologie dans le général, pour en faire des apprentis, dès l'âge de quatorze ans. Et diminuer d'autant locaux et personnels puisque - les structures existant dans le professionnel, mais étant notoirement sous-exploitées - on réalisera une sacrée économie, en rééquilibrant la répartition général/professionnel, ce qui amènera à utiliser à plein des établissements déjà équipés et performants.....

D'accord avec... SOS Education : Faut-il supprimer les notes ? Non !...

       C'est dans l'air, comme on dit.... Une nouvelle offensive des idéologues, pédagogistes et consorts... est en cours : supprimons les notes, ces abominations, remplaçons-les par des évaluations (!), et tout ira mieux ! On exagère à peine.....

      Écoutez l'émission de Radio Notre-Dame, dans lequel SOS Éducation donnes ses raisons, que nous approuvons, pour refuser la suppression des notes chiffrées :

       http://soseducation-leblog.com/2010/11/03/radio-faut-il-supprimer-les-notes-a-lecole/#comments

       Juste un commentaire sur cette réflexion d'une des participantes au débat, qui dit en substance : les notes , ça marche pour les "forts", mais ça ne marche pas pour ceux qui ont des problèmes...

       Cette personne s'est-elle demandé si, justement, "ceux qui ont des problèmes" ne font pas, bien souvent, partie de ces enfants que l'on oblige à rester dans l'enseignement général, alors qu'ils n'en ont ni le goût, ni l'envie, ni les capacités ?

        Leurs capacités étant ailleurs, il conviendrait de respecter ces enfants, en leur permettant de développer leurs dons et leurs qualités par l'apprentissage d'une formation. Plutôt que d'imposer le même moule à tous - avec pour conséquence, au final, le gâchis que l'on sait... - il faudrait enfin restaurer l'éminente dignité du travail manuel et de la formation professionnelle.

        Et déclarer enfin, haut et fort, qu'une bonne formation manuelle et professionnelle a autant de valeur, de noblesse et d'intérêt que la formation générale, surtout si celle-ci est subie, et sans profit aucun pour le premier intéressé : l'élève.

        Et qu'elle est, pour tant d'entre eux, une dé-formation générale.....